Социально-педагогическая поддержка и психологическая помощь

График консультаций

педагога-психолога Уткиной Татьяны Васильевны

на 2025/2026 учебный год

+375297467489, psiholog.gimnazia@gmail.com

Кабинет педагога-психолога находится на 2-м этаже (каб. № 212)

ВСЕ КОНСУЛЬТАЦИИИ КОНФИДЕНЦИАЛЬНЫ

(кроме случаев, требующих вмешательства по закону)

График консультаций педагога социального

Кузнецовой Юлии Александровны

на второе полугодие 2025/2026 учебного года

+375293122186, egorova90@gmail.com 

Кабинет педагога-социального находится на 1-м этаже (каб. № 105)

Ситуации, с которыми можно прийти к педагогу-психологу,

педагогу социальному:

- трудности в учебе;

- конфликты (сверстники, учителя, семья);

- буллинг / кибербуллинг;

- тревожность, стресс (экзамены, переходный возраст);

- профориентация;

- жестокое обращение;

- зависимое поведение (гаджеты, ПАВ);

- суицидальные мысли (завуалированно, но с указанием: «кризисные состояния»).

Социально-педагогическая поддержка:

- работа с детьми в трудной жизненной ситуации;

- помощь в оформлении льгот, социальных выплат;

- взаимодействие с субъектами профилактики;

- профилактика правонарушений.

Привести ребенка или, при необходимости, обратиться самому к педагогу-психологу стоит в следующих случаях:

• Проблемы в учебе:
  трудности с концентрацией, низкая успеваемость, избегание выполнения заданий.
• Эмоциональные проблемы:
  частые капризы, плач, тревожность, изменение настроения, проявление страха или тревоги.
• Социальные трудности:
  проблемы в общении с одноклассниками или взрослыми, изоляция, конфликтные ситуации.
• Физические проявления:
  частые жалобы на головные боли, боли в животе без очевидных причин.
• Поведение:
  агрессивность, капризы, замкнутость, изменение поведения, которое вызывает у вас опасения.
• Травматические ситуации:
  происшествия дома или в школе, которые могут повлиять на психоэмоциональное состояние ребенка.

Если вы заметили что-то из этого у вашего ребёнка или у себя, не стесняйтесь обратиться за помощью. Педагог-психолог всегда готов помочь разобраться и поддержать!

Рекомендации по возрастной психологии

 Понимание особенностей развития ребенка в разные возрастные периоды поможет вам лучше понять его потребности. Вот основные моменты:

 Младший школьный возраст (6–10 лет)

• Особенности: развитие любознательности, формирование самостоятельности, потребность в признании.
• Рекомендации: поощряйте интересы ребенка, обеспечивайте ясные границы и правила, помогайте справляться с эмоциями.

Средний школьный возраст (11–13 лет)

• Особенности: активное развитие личности, поиск своего «я», желание самостоятельности, проявление интереса к дружбе и социальной жизни.
• Рекомендации: внимательно слушайте, поддерживайте инициативу, объясняйте изменения и переживания, создавайте доверительную атмосферу.

Подростковый возраст (14–17 лет)

• Особенности: формирование мировоззрения, поиск идентичности, развитие критического мышления, зачастую — повышенная чувствительность.
• Рекомендации: уважайте личное пространство, обсуждайте важные темы откровенно, помогайте развивать самостоятельность и ответственность.

Общие советы:

• Уважайте особенности каждого возрастного этапа.
• Не сравнивайте детей с другими.
• Поддерживайте их и помогайте справляться с трудностями.
• Помните, что терпение и понимание — лучшие помощники в развитии ребенка!

Школа регулярно проводит родительские собрания и психологические беседы в рамках “Родительского университета”, чтобы поддерживать здоровье и благополучие наших учеников и их родителей. 

Почему важно участвовать:

• Вы сможете лучше понять психологические особенности вашего ребенка.
• Получите советы и рекомендации по воспитанию и поддержке.
• Укрепите семейные отношения и создадите комфортную атмосферу дома и в классе.

В Республике Беларусь родители имеют важные права, связанные с психологической поддержкой и помощью своему ребёнку:

- Родитель вправе получать полную информацию о целях, методах и возможных последствиях психологической помощи. Решение о предоставлении помощи принимается с его согласия;

- Права родителей и ребёнка на конфиденциальность соблюдаются, за исключением случаев, когда есть риск для здоровья или жизни ребёнка или окружающих;

- Родители имеют право на регулярное получение информации о прогрессе и результатах психологической работы с ребёнком;

- Родитель может отказаться или прекратить психологическую помощь, руководствуясь интересами ребёнка;

- Вся психологическая помощь предоставляется в соответствии с этическими стандартами, уважая достоинство и индивидуальность ребёнка и его семьи.

Основные направления деятельности социально-педагогической и психологической службы гимназии

Цель:

• психолого-педагогическое изучение личностных особенностей учащихся, выявление их профессиональных интересов и склонностей, своевременное изучение причин отставания в учёбе и недостатков в поведении отдельных учеников, выбор наиболее эффективных путей их устранения;
• работа с высокомотивированными и талантливыми учащимися по развитию творческого потенциала и креативности;
• формирование мотивации здорового образа жизни, профилактика дезадаптированного, суицидального  поведения, психолого-педагогическое сопровождение несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении и в экстремальных жизненных ситуациях;
• способствовать дальнейшему совершенствованию психолого-педагогических условий для эффективной реализации личностно-ориентированного подхода как средства повышения качества образовательного процесса.

Задачи:

• Психологическое сопровождение учащихся в период школьной адаптации, профилактика дезадаптации;
• Совершенствовать личностно-ориентированный подход в развитии учащихся  классов с целью расширения их адаптивных возможностей в процессе образования;
• Вооружение педагогов и родителей знаниями возрастных и индивидуальных особенностей и закономерностей психического развития ребёнка, а также умениями их выявлять и измерять;
• Реализация индивидуальных возможностей интеллектуального и личностного развития каждого учащегося, помощь в повышении эффективности учебно-воспитательного процесса;
• Пропагандировать здоровый образ жизни среди педагогов, родителей, учащихся, формирование у всех участников педагогического процесса физическое, психическое, духовно-нравственное здоровье, культуру здоровья, ответственности за свою жизнь и здоровье, чувства собственного достоинства;
• Осуществление психолого-педагогического анализа  учебно-воспитательного процесса, прогнозирование и коррекция этого процесса;
• Оказание помощи в самообразовании, самореализации и самовоспитании учащимся, педагогам и родителям;
• Работа с высокомотивированными и талантливыми учащимися по развитию творческого потенциала и креативности; по их социализации в коллективе сверстников;
• Работа профориентационной направленности;
• Способствовать освоению учащимися базовых общечеловеческих ценностей, в том числе и через совместную работу с общественными структурами и семьей;
• Формировать позицию ненасилия, отзывчивости к чужой беде, способности к сопереживанию, умение мирно разрешать конфликты;

Консультирование родителей и лиц, их заменяющих, по вопросам воспитания детей, создания благоприятного семейного климата.

Телефоны психологической помощи: 

Экстренная психологическая помощь в Могилевской области:

Представление, что домашнее насилие характерно только для неблагополучных семей не более, чем миф.  С ним сталкиваются вне зависимости от положения в обществе, образования и уровня доходов. Страдают от такого насилия чаще всего женщины и, что ещё хуже, младшие и самые беззащитные члены семьи, - дети.

«Кризисная» комната - это место, благоустроенное для временного круглосуточного проживания тех, кто оказался в тяжелой ситуации.

Кризисные комнаты в Могилевской области функционируют на базе районных центров социального обслуживания населения.

Кризисные комнаты в г. Могилеве:

За психологической помощью в кризисных и трудных ситуациях также можно обратиться:

Звоните, вам помогут!

Некоторые переживания и проблемы сложно обсуждать с родителями или друзьями. А иногда нам просто очень нужна поддержка, а рядом нет никого из близких.

В таких ситуациях можно поговорить с психологом позвонив на

Детскую телефонную линию по номеру 8-801-100-16-11

(круглосуточно, бесплатно, анонимно)

• О моём звонке точно никто не узнает? Если я звоню с мобильного, то меня отследят? 

Ты можешь быть уверен в анонимности и конфиденциальности разговора с психологом. Тебе совершенно не обязательно сообщать психологам какую-либо личную информацию: фамилию, номер школы и т.д. Специалисту могут понадобиться только твои пол и возраст, так как от них могут зависеть рекомендации. Психолог спросит, как тебя зовут, только для того, чтобы знать, как к тебе обращаться, если ты не хочешь называть настоящее имя, то можешь придумать псевдоним. Разговор не записывается, психолог не будет отслеживать твой номер телефона и не сможет связаться ни с твоими родителями, ни с кем-либо из школы. Ты сможешь в любой момент прервать разговор.

• Сколько будет стоить звонок? С телефона потом не спишут деньги?

Звонок на Детскую телефонную линию по номеру 8-801-100-16-11 бесплатный с городского и мобильного телефона (для любого мобильного оператора). За помощью можно обращаться круглосуточно.

• С какими вопросами можно обратиться? Вдруг моя проблема окажется недостаточно серьёзной, меня потом не накажут за этот звонок?

Обратиться можно с любой личной проблемой или трудностью, с которой не удаётся справиться самостоятельно. Если ты оказался в трудной жизненной ситуации, чувствуешь себя одиноко или просто плохо, не можешь найти выход или не знаешь, к кому обратиться за поддержкой и психологической помощью, звони. Любая проблема, которая тебя по-настоящему волнует, важна. 

• Что сказать психологу по телефону?

Достаточно просто рассказать немного о том, что тебя волнует, или описать свою проблему. Психолог сам поможет тебе начать разговор, если ты растеряешься, и окажет необходимую поддержку.  

• Чем мне поможет звонок по телефону, зачем тратить на это время?

Во время звонка можно не только выговориться и получить поддержку, но и по-новому взглянуть на проблему, поменять своё отношение к ней или понять, какие варианты решения есть и с чего можно начать. На детской телефонной линии работают опытные психологи, которые не просто выслушают тебя, но и окажут профессиональную помощь.  

• Куда ещё я могу обратиться? А если я захочу встретиться с психологом лично?

Проще всего обратиться к психологу в своей школе. Для этого достаточно прийти к нему в кабинет и договориться о встрече. Психолог также может подсказать, куда еще можно обратиться со своими проблемами.

Также в Могилевской области работают

Центры, дружественные подросткам

– это структурные подразделения учреждения здравоохранения, которые оказывают помощь подросткам и молодежи в решении медицинских, психологических, социальных проблем.

Специалисты отвечают на твои вопросы, предлагают варианты решения проблем и помогают найти выход из кризисной ситуации.